衡水顺阳家具有限公司是国学桌椅、书法桌椅、马鞍桌、条案、棋盘桌、供桌、佛龛等产品专门生产加工的厂家,拥有完整、科学的质量管理体系;是一家集设计、生产..

产品描述

近年来,国民就弘扬优秀传统文化作出多次重要指示,重视国学教育,加强文化认同和文明修养,受到举国关注。
促进国学教育,首先是蒙童教育,打造国学特色幼儿园,也是很多幼儿园举办者重视的发展方向。3月,我们走进了青苗荟幼教联盟秦皇岛礼仁幼儿园,一起来看看,它是如何将国学文化春风化雨般滋润孩子的心田,让家长慕名而来的呢?
图片来源:礼仁幼儿园
好的幼儿园从来不招生
河北省秦皇岛市的礼仁幼儿园,从开园至今的四年“从来不招生”,孩子们懂规矩、有礼貌,一出门,就成了幼儿园*好的“形象人”,不仅幼儿园内充满着中国传统文化的精粹,孩子们的仪容仪表、行为举止、语言交流,处处显现出在文化熏陶中成长的素养。
图片来源:礼仁幼儿园
好口碑带来好生源,慕名而来的家长常年排队报名,中华文明传统在这里闪耀着独有的光华。
一顿饭里的文化修养
跟随着青苗荟老园长的脚步,我们走进了这所幼儿园,孩子们的各种礼节真是不少,入园礼、拜孔礼、上课尊师礼、敬书礼、下课谢师礼、离园礼(对父母见面行礼问好、对老师行礼再见)。其中给我们感触*深的,是孩子们的餐桌礼仪。
一、餐桌礼仪之《感恩词》
孩子们摆好餐具,小手紧握,集体背诵《感恩词》,之后才开始共进午餐。
感谢天地的化育恩,
感谢万物的共感恩,
感谢祖国的护佑恩,
感谢祖先的传承恩,
感谢父母的养育恩,
感谢老师的教导恩,
感谢家人的奉献恩,
感谢亲友的帮助恩,
感谢同学的支持爱护,
感谢自己的不断进步,
感谢农夫的辛勤劳作,
感谢厨师的精心准备,
感谢所有默默奉献的人,
请允许我现在享用早/午/晚餐。请老师先用餐,用餐愉快。
图片来源:礼仁幼儿园
二、餐桌礼仪之用餐规范
用餐时孩子坐姿挺拔,没有敲打碗筷或大声喧哗的现象,都专注吃饭,细嚼慢咽。用餐过程中需要添加饭菜与教师的对话也很有礼貌,按规定送餐具等。
图片来源:礼仁幼儿园
三、餐桌礼仪之道别
用完餐的孩子需站起来对还在用餐的小朋友说:“小朋友们我吃饱了,大家请慢用”。之后,才离开餐桌去送餐具。
图片来源:礼仁幼儿园
此情此景,让我们不禁的想起了那些中国传统的餐桌上老规矩:
长幼有序,先请长辈上坐
吃饭要端碗,不要大声咀嚼
饭前或饭后不能敲碗
吃饭时不在菜盘子里挑来拣去
餐桌上,打喷嚏时一定要侧过身子
筷子和勺不能同时拿在手上
筷子不许立插在米饭中
吃饭有吃相切忌吵、挑、剩
不随意挑拣餐盘中的食物
不可挥动餐具指人
吃饭不能吧唧嘴,喝汤不许吸溜
......
图片来源:网络
对照老规矩,秦皇岛礼仁幼儿园的小朋友们餐桌礼仪做的太好了,老规矩,既是教养,亦是礼仪。
餐桌礼仪养成分享
图片来源:礼仁幼儿园
感慨之余,老园长想与大家分享——孩子的餐桌礼仪是如何养成的吧?
**,幼儿礼仪培养源于餐桌
孩子良好餐桌礼仪的养成不是一朝一夕、一节课、一个活动就能见效的,它既要有计划、有目的、有系统的“显性课程”,又要有多渠道、多方位有机渗透的“隐性课程”。习惯的养成具有渐进性的特点,即内容由少到多,要求由低到高,逐步积累,逐渐定型。
所以,礼仪培养需要从小抓起,从小事做起。然而,不少家长往往忽视了这一点,认为孩子小,任凭孩子吃饭时用手乱抓,饭前不洗手,饭后不擦嘴等等。认为树大自然直,等孩子大了自然就会好了,殊不知,这样放纵孩子就让孩子养成许多就餐的坏习惯。
从餐桌上就开始对孩子进行培养、渗透,是养成他们良好的行为习惯、责任感,及提高孩子自身素质的开始。
第二、幼儿期是餐桌礼仪培养的重要时期
有关调查表明,孩子良好习惯养成的规律之一就是趋早性,即人的良好习惯萌发于幼儿期,宜从小培养。因为孩子的思维具有直觉行动性和具体形象性。所以,孩子善于模仿,容易接受外界影响和成人教导,且这个阶段学到的东西会给孩子留下终身印象。
“少小若无性,习惯成自然”,讲的就是这个道理。因而在此时开展餐桌礼仪培养,养成良好的餐桌礼仪行为习惯,对孩子今后的学习和整个人生的发展将产生积极影响并使孩子终身受益。
第三、把餐桌礼仪渗透到日常教育中
将幼儿餐桌礼仪培养纳入孩子教育课程中,有目的、有计划地实施孩子素质启蒙教育。渗透在语言、社会、健康等学科中,让孩子在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势、养成文明进餐的良好习惯,并学习使用礼貌用语:“好”、“谢谢”、“请”等。
第四、孩子礼仪始于用心培养
教师和家长不妨试试以下培养孩子餐桌礼仪的方法:
正确引导。家园配合向孩子解释遵守礼仪的重要性,有助于培养孩子的自觉性。
一起用餐。教师与孩子、家长与孩子一道用餐的机会越多,越会学到应有的礼仪。
无需求快。在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。
目标合理。每个孩子都是独立的个体,教师与家长要尽量了解每个孩子的能力,并采取有效的方法。
经常操练。家长带孩子到餐馆用餐,在公众场合让孩子有更多的机会练习平时所学的礼仪。
生动有趣。孩子想象丰富,都喜欢扮演生活中的人物,有时不妨摆设精美的餐点,邀请他们盛装赴宴,教会他们举止要与扮演的人物身份相称。
树立榜样。教师与家长榜样示范、环境的浸润、及引导孩子向做得好的小朋友学习,也可借助录像、书籍、图片等进行教育。
图片来源:礼仁幼儿园
*后,老园长想说:
中华**也是一个非常注重礼仪的**,灿烂的礼仪文化源远流长。早在春秋战国时代,孔子就有了“不学礼,无以立”的思想学说。其后的荀子,更有“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”的明训,这说明早在几千年前,我们的祖先便已明确:礼仪是一个人立足社会、成就事业、获得美好人生的基础。
世界礼仪威廉·汉森说:“善于观察的人,只用一顿饭的功夫,便可知你父母生活的背景怎样,你的教育背景如何。”
榆木家具的优点:
优点三:榆林家具具有通达清清晰及刨面光滑的特点,其弦面花纹特别漂亮,同时其花纹有点像“鸡翅木”。榆木家具纹理清晰,可以用来雕刻。榆木的纹路较为美丽,再加上它的质地好,硬度与强度都符合,因此可以在榆木家具上雕刻图案,让榆木家具更具有观赏性与收藏性。
要在幼儿园环境创设中不断融入传统文化元素。
染于苍则苍,染于黄则黄。环境是无声的教育,幼儿园要营造国学特色国学氛围浓厚的幼儿园,春风化雨,让孩子们浸染其中,润物无声,熏陶学习。果雪儿幼儿国学教育研究院研究表明,安全的环境、富有启发性的环境、能够互动参与的环境、不断变化的环境,才能够构建起来孩子健康成长的乐园。
成都幼儿园国学桌
国学桌的注意事项:
1、尽量不要把课桌直接放置在阳光下,防止暴晒
2、避免长期承重,尽量不要将过重的物品长期放置在课桌上
3、尽量不要在桌面上直接摆放有腐蚀性或能染色的物品如:去污剂、墨水、热水杯等。
成都幼儿园国学桌
▌促进亲子关系
重视“国学教育”中家庭教育的部分,父母起到引领和带动的作用,和孩子一起诵读,共同学习,能够增进亲子关系和促进有效沟通。
如何进行科学的“国学教育”
说了这么多,那么家长朋友们如何才能对孩子施行科学的国学教育呢?可从以下两方面出发:
就教育理念而言,家长和孩子们要秉承“态度上认可国学,形式上选择国学,学习上研读国学,目的上运用国学”!
就教育思路和方式而言,可根据年龄大概分为启蒙、养正、明智三个阶段,在每个阶段不断深化审美素养、人文气质,道德内化等综合软实力的提升。
▌启蒙阶段
培养孩子良好的行为习惯以及学习兴趣,重视孩子的自身性格特点和兴趣选择他喜欢的国艺,书法、国画、国乐、少儿武术等。
参考经典书目:《三字经》《千字文》《**规》《百家姓》《千家诗》《少儿唐诗》等
注意事项:切记全盘照搬,古人的思想不少地方今天已经不再适用,要有选择性。
选择其中儿童可以有感性认知、生活经验的片段进行教习,让孩子对古语文言这种熟悉又陌生的语言表达产生好奇或者兴趣,并留下美好的情境记忆,减少死记硬背,重质不重量。
在传统节日活动、亲子国学活动中不断总结经验、创新发展。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。放眼全国范围内,与果雪儿合作的国学幼儿园,都特别认真地在每一个传统节日到来之前准备着、准备着;并且主动选择一些节点,开展亲子国学活动。节日活动、亲子国学活动,让国学更加热烈而自然地融入生活,让幼儿和家长更加快乐而自觉地参与进来,让园长和幼师苦兮兮而又乐陶陶地享受其中。要指出的是,不仅仅注重活动的准备,更要注重活动之后的经验总结。
成都幼儿园国学桌

问:是纯实木的吗?还是实木锯末压缩的?
答:纯实木的,从侧面就能看出来
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