衡水顺阳家具有限公司是国学桌椅、书法桌椅、马鞍桌、条案、棋盘桌、供桌、佛龛等产品专门生产加工的厂家,拥有完整、科学的质量管理体系;是一家集设计、生产..

产品描述

什么是真正的国学教育?
季羡林老师说过:"国学" 就是中国的学问,传统文化就是国学。
所以,家长不妨以开放的、兼容并包的态度去理解“国学”,理解“国学教育”。
真正的国学教育应该是倡导“大国学”理念,通过学习传统文化和前人传承的治学立身之道,去体悟作为一个中国人的文化主体性。让孩子学国学、爱国学,本质上是形成一种思维方式,不生搬教条,拘泥于古文原典在当时所表达的语义,而是能活学活用其观点、思路、方法等。
在传统节日活动、亲子国学活动中不断总结经验、创新发展。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。放眼全国范围内,与果雪儿合作的国学幼儿园,都特别认真地在每一个传统节日到来之前准备着、准备着;并且主动选择一些节点,开展亲子国学活动。节日活动、亲子国学活动,让国学更加热烈而自然地融入生活,让幼儿和家长更加快乐而自觉地参与进来,让园长和幼师苦兮兮而又乐陶陶地享受其中。要指出的是,不仅仅注重活动的准备,更要注重活动之后的经验总结。
内江幼儿园国学桌
榆林家具的缺点:
缺点一:榆林具有新老的区别,容易变形,且特别容易长虫子中。新榆木家具大的缺点便是收缩严重,而老榆林家具的缺点则为某些地方会出现老虫眼,甚至还会出现老开裂及老榫头眼等情况;榆木比较容易招虫。这个是由榆木树材的特点决定的,生长着的榆木树身就容是易有虫子,如果制成家具,没有好的防护措施的话,也会较容易招虫。
内江幼儿园国学桌
国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、学、版本学社会科学知识,以及医家,农学、天文、历法、算法、术数等自然科学知识,其中以儒家哲学为主流。国学的分类方法有两种:一种是“四库全书”的分类方法,它把国学分经、史、子、集四大类。“经”是指儒家经典,如《诗经》、《论语》、《孟子》、《孝经》等,后来又增加一点语言训诂学方面的著作,如《尔雅》;“史”指一些史学著作,包括通史,如司马迁的《史记》、郑樵的《通志》,断代史,如班固的《汉书》,陈寿的《三国志》、欧阳修等的《新五代史》等;政事史,如司马光的《资治通鉴》,李焘《续资治通鉴长编》等;专详文物典章的制度史,如杜佑的《通典》、马端临的《文献通考》等;以地域为记载中心的方志等。“子”是指中国历史上创立一个学说或学派的人物文集。如儒家的《论语》、《孟子》、《荀子》,法家的《韩非子》、《商君书》,兵家的《孙子》,道家的《老子》、《庄子》,以及释家、农家,医家,天文算法,术数,艺术,谱录,杂家,类书,小说家皆入“子部”。“集”是历史上诸位文人学者的总集和个人的文集。个人的称为“别集”,如《李太白集》、《杜工部集》、《王荆公集》等;总集如《昭明文选》、《文苑英华》、《玉台新咏》等。四库未列入的一些古代戏剧作品如《长生殿》、《西厢记》、《牡丹亭》也属集部。
另一种是按内容分类,开始分为三类:义理之学,阐明事物道理,也就是哲学;考据之学,从事历史研究,也就是史学;辞章之学,从事诗词散文以及章奏、书判等实用文体创作的,就是文学,及今天所说的文史哲等社会科学。后来又有人在此基础上又加了两个以补其不足:一是经世之学,即治国驭民的、经济、法律等社会科学知识;而是科技之学,即声光化电等自然科学知识。
国学桌更是一种文化的象征和传承,国学经典的精髓应像“春风化雨”,滋润孩子健康成长。而在我省一些地方,正在探索用“中华文化经典诵读”切入未成年人思想道德教育的路子……
仿古国学桌介绍:国学桌是一种专门用于学习书法、绘画使用的桌子,其桌面较宽,尺寸较大,利于大幅纸张铺在桌面上使用,同时,为防止桌边面纸脱落你,影响绘画或书法练习过程,通常在桌面左、右两端还设有挡块,以提高实用效果。
人们用毛笔练字或者绘画时,一般都是使用传统的桌椅来作为临时的仿古国学桌,练习书法使用的笔、墨、纸、砚这文房四宝需要分开设置,使用极不方便,而且这文房四宝需要分开保存,放在桌子上容易滑落。现有技术中有将文房四宝有机结合在一起的一体化国学桌,方便使用。
第三、把餐桌礼仪渗透到日常教育中
将幼儿餐桌礼仪培养纳入孩子教育课程中,有目的、有计划地实施孩子素质启蒙教育。渗透在语言、社会、健康等学科中,让孩子在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势、养成文明进餐的良好习惯,并学习使用礼貌用语:“好”、“谢谢”、“请”等。
第四、孩子礼仪始于用心培养
教师和家长不妨试试以下培养孩子餐桌礼仪的方法:
正确引导。家园配合向孩子解释遵守礼仪的重要性,有助于培养孩子的自觉性。
一起用餐。教师与孩子、家长与孩子一道用餐的机会越多,越会学到应有的礼仪。
无需求快。在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。
目标合理。每个孩子都是独立的个体,教师与家长要尽量了解每个孩子的能力,并采取有效的方法。
经常操练。家长带孩子到餐馆用餐,在公众场合让孩子有更多的机会练习平时所学的礼仪。
生动有趣。孩子想象丰富,都喜欢扮演生活中的人物,有时不妨摆设精美的餐点,邀请他们盛装赴宴,教会他们举止要与扮演的人物身份相称。
树立榜样。教师与家长榜样示范、环境的浸润、及引导孩子向做得好的小朋友学习,也可借助录像、书籍、图片等进行教育。
图片来源:礼仁幼儿园
后,老园长想说:
中华也是一个非常注重礼仪的,灿烂的礼仪文化源远流长。早在春秋战国时代,孔子就有了“不学礼,无以立”的思想学说。其后的荀子,更有“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”的明训,这说明早在几千年前,我们的祖先便已明确:礼仪是一个人立足社会、成就事业、获得美好人生的基础。
世界礼仪威廉·汉森说:“善于观察的人,只用一顿饭的功夫,便可知你父母生活的背景怎样,你的教育背景如何。”
内江幼儿园国学桌
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