衡水顺阳家具有限公司是国学桌厂家主营国学桌椅批发、书法桌、马鞍桌、条案、棋盘桌、供桌、佛龛等;是一家集设计、生产、销售于一体的大型古典文化家具制造企..

产品描述

相比一般的幼儿教育,国学班在教育幼儿方面有哪些不同之处呢?
1、学习经典古诗和传统历史故事
中国文化历史悠久,
从古至今有不尽其数的优秀诗歌和历史故事流传下来。简单易懂的经典古诗和传统历史故事也是众多国学班的选择对象:
在有的国学班里,老师们会让孩子们朗读背诵《咏鹅》、《静夜思》、《春晓》等朗朗上口的古诗,还会给孩子们讲解《孔融让梨》、《木兰从军》、《精忠报国》等经典的中国传统历史故事,让孩子了解中国的历史和文化。
2、学习中国传统经典书籍
在国学班里,老师会教给小朋友一起阅读《三字经》和《规》,除此之外,老师们还会编制了“《规》操”,每天早操,孩子们就一边朗诵“规,圣人训”,一边跳舞。不同的国学班选择给孩子教授的书籍也不同,有的则会给孩子讲授《孟子》、《论语》等其他中国古代的经典书籍。
安庆幼儿园国学桌厂

、餐桌礼仪之用餐规范
用餐时孩子坐姿挺拔,没有敲打碗筷或大声喧哗的现象,都专注吃饭,细嚼慢咽。用餐过程中需要添加饭菜与教师的对话也很有礼貌,按规定送餐具等。
图片来源:礼仁幼儿园
二、餐桌礼仪之《感恩词》
孩子们摆好餐具,小手紧握,集体背诵《感恩词》,之后才开始共进午餐。
感谢天地的化育恩,
感谢万物的共感恩,
感谢祖国的护佑恩,
感谢祖先的传承恩,
感谢父母的养育恩,
感谢老师的教导恩,
感谢家人的奉献恩,
感谢亲友的帮助恩,
感谢同学的支持爱护,
感谢自己的不断进步,
感谢农夫的辛勤劳作,
感谢厨师的精心准备,
感谢所有默默奉献的人,
请允许我现在享用早/午/晚餐。请老师先用餐,用餐愉快。
图片来源:礼仁幼儿园
三、餐桌礼仪之道别
用完餐的孩子需站起来对还在用餐的小朋友说:“小朋友们我吃饱了,大家请慢用”。之后,才离开餐桌去送餐具。
图片来源:礼仁幼儿园
此情此景,让我们不禁的想起了那些中国传统的餐桌上老规矩:
长幼有序,先请长辈上坐
吃饭要端碗,不要大声咀嚼
饭前或饭后不能敲碗
吃饭时不在菜盘子里挑来拣去
餐桌上,打喷嚏时一定要侧过身子
筷子和勺不能同时拿在手上
筷子不许立插在米饭中
吃饭有吃相切忌吵、挑、剩
不随意挑拣餐盘中的食物
不可挥动餐具指人
吃饭不能吧唧嘴,喝汤不许吸溜
......
图片来源:网络
对照老规矩,秦皇岛礼仁幼儿园的小朋友们餐桌礼仪做的太好了,老规矩,既是教养,亦是礼仪。
餐桌礼仪养成分享
图片来源:礼仁幼儿园
感慨之余,老园长想与大家分享——孩子的餐桌礼仪是如何养成的吧?
,幼儿礼仪培养源于餐桌
孩子良好餐桌礼仪的养成不是一朝一夕、一节课、一个活动就能见效的,它既要有计划、有目的、有系统的“显性课程”,又要有多渠道、多方位有机渗透的“隐性课程”。习惯的养成具有渐进性的特点,即内容由少到多,要求由低到高,逐步积累,逐渐定型。
所以,礼仪培养需要从小抓起,从小事做起。然而,不少家长往往忽视了这一点,认为孩子小,任凭孩子吃饭时用手乱抓,饭前不洗手,饭后不擦嘴等等。认为树大自然直,等孩子大了自然就会好了,殊不知,这样放纵孩子就让孩子养成许多就餐的坏习惯。
从餐桌上就开始对孩子进行培养、渗透,是养成他们良好的行为习惯、责任感,及提高孩子自身素质的开始。
第二、幼儿期是餐桌礼仪培养的重要时期
有关调查表明,孩子良好习惯养成的规律之一就是趋早性,即人的良好习惯萌发于幼儿期,宜从小培养。因为孩子的思维具有直觉行动性和具体形象性。所以,孩子善于模仿,容易接受外界影响和成人教导,且这个阶段学到的东西会给孩子留下终身印象。
“少小若无性,习惯成自然”,讲的就是这个道理。因而在此时开展餐桌礼仪培养,养成良好的餐桌礼仪行为习惯,对孩子今后的学习和整个人生的发展将产生积极影响并使孩子终身受益。
第三、把餐桌礼仪渗透到日常教育中
将幼儿餐桌礼仪培养纳入孩子教育课程中,有目的、有计划地实施孩子素质启蒙教育。渗透在语言、社会、健康等学科中,让孩子在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势、养成文明进餐的良好习惯,并学习使用礼貌用语:“好”、“谢谢”、“请”等。
第四、孩子礼仪始于用心培养
教师和家长不妨试试以下培养孩子餐桌礼仪的方法:
正确引导。家园配合向孩子解释遵守礼仪的重要性,有助于培养孩子的自觉性。
一起用餐。教师与孩子、家长与孩子一道用餐的机会越多,越会学到应有的礼仪。
无需求快。在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。
目标合理。每个孩子都是独立的个体,教师与家长要尽量了解每个孩子的能力,并采取有效的方法。
经常操练。家长带孩子到餐馆用餐,在公众场合让孩子有更多的机会练习平时所学的礼仪。
生动有趣。孩子想象丰富,都喜欢扮演生活中的人物,有时不妨摆设精美的餐点,邀请他们盛装赴宴,教会他们举止要与扮演的人物身份相称。
树立榜样。教师与家长榜样示范、环境的浸润、及引导孩子向做得好的小朋友学习,也可借助录像、书籍、图片等进行教育。
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三、餐桌礼仪之道别
用完餐的孩子需站起来对还在用餐的小朋友说:“小朋友们我吃饱了,大家请慢用”。之后,才离开餐桌去送餐具。
图片来源:礼仁幼儿园
此情此景,让我们不禁的想起了那些中国传统的餐桌上老规矩:
长幼有序,先请长辈上坐
吃饭要端碗,不要大声咀嚼
饭前或饭后不能敲碗
吃饭时不在菜盘子里挑来拣去
餐桌上,打喷嚏时一定要侧过身子
筷子和勺不能同时拿在手上
筷子不许立插在米饭中
吃饭有吃相切忌吵、挑、剩
不随意挑拣餐盘中的食物
不可挥动餐具指人
吃饭不能吧唧嘴,喝汤不许吸溜
......
图片来源:网络
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榆林家具的缺点:
缺点一:榆林具有新老的区别,容易变形,且特别容易长虫子中。新榆木家具大的缺点便是收缩严重,而老榆林家具的缺点则为某些地方会出现老虫眼,甚至还会出现老开裂及老榫头眼等情况;榆木比较容易招虫。这个是由榆木树材的特点决定的,生长着的榆木树身就容是易有虫子,如果制成家具,没有好的防护措施的话,也会较容易招虫。
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